Clase sobre reforzamiento de amistad

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Una historia sobre un niño peruano que quiere hacerse amigo de sus amigos de la escuela y la profesora lo ayuda.

Título: El niño que quería amigos

Había una vez un niño llamado Diego que vivía en Perú. Diego era un niño muy amable y siempre sonreía, pero había un pequeño problema: tenía un poco de miedo de acercarse a sus compañeros de clase.

Un día, en la escuela, la profesora Marta notó que Diego a menudo se sentaba solo durante el recreo. Así que decidió ayudarlo. La profesora reunió a todos los niños y les propuso un juego divertido que se llamaba “El círculo de la amistad”.

Diego se sintió un poco nervioso, pero la profesora le dijo: “No te preocupes, Diego. Hoy todos seremos amigos.” Así que él se unió al grupo. Los niños formaron un gran círculo en el patio. La profesora les dio una pelota suave y dijo: “Cuando te pase la pelota, tienes que decir algo bonito de la persona a tu lado.”

Cuando le llegó la pelota a Diego, se sonrojó un poco, pero pensó en su amigo Miguel, quien siempre le ayudaba con las tareas. Con una gran sonrisa, dijo: “A Miguel le gusta ayudar y siempre es muy divertido.” Todos aplaudieron y animaron a Diego.

Poco a poco, Diego se fue sintiendo más cómodo. La pelota siguió pasando, y cada niño compartió algo bonito. Al final del juego, Diego se dio cuenta de que todos sus compañeros eran muy especiales y llenos de cosas buenas.

Cuando el recreo terminó, Diego se sintió muy feliz. Ahora tenía la confianza para hablar con sus compañeros y compartir con ellos en el aula. La profesora Marta sonrió, viendo cómo habia crecido la amistad entre los niños.

Desde ese día, Diego nunca volvió a sentirse solo. Siempre jugaba con sus amigos, y todos juntos crearon un lazo muy especial. Gracias a la ayuda de la profesora Marta, Diego aprendió que la amistad se construye con palabras amables y momentos divertidos.

Y así, en una pequeña escuela en Perú, un niño llamado Diego hizo muchos amigos, soñando siempre con nuevas aventuras junto a ellos.

Fin.

Evaluación


PREGUNTAS LITERALES

1. Comprensión lectora

  • ¿Cómo se llama el niño que quería amigos?
  • ¿En qué país vivía Diego?
  • ¿Qué propuso la profesora para ayudar a Diego a hacer amigos?

2. Secuencia de eventos

  • Ordena estos eventos:
    • Los niños formaron un gran círculo en el patio.
    • La profesora notó que Diego se sentaba solo.
    • Diego dijo algo bonito sobre Miguel.
    • Diego se sintió muy feliz al final del recreo.

3. Vocabulario

  • ¿Qué significa "nervioso"?
  • ¿Qué es un "círculo"?

4. Emociones

  • ¿Cómo se sintió Diego cuando la profesora propuso el juego?
  • ¿Cómo se sintió Diego al final del recreo?

5. Causa y efecto

  • ¿Qué ocurrió cuando la pelota le llegó a Diego?
    • a) Se fue a jugar solo.
    • b) Dijo algo bonito sobre Miguel.
    • c) Se puso a llorar.
  • ¿Qué hizo la profesora Marta para que los niños sean amigos?
    • a) Los castigó.
    • b) Les dio una pelota para jugar un juego.
    • c) Los mandó a casa.

6. Pregunta abierta

  • ¿Qué te gustaría decir de un amigo si tuvieras que jugar “El círculo de la amistad”?

PREGUNTAS INFERENCIALES

  • ¿Por qué crees que Diego se sonrojó cuando le llegó la pelota?
  • ¿Por qué la profesora Marta decidió usar un juego para ayudar a Diego?

PREGUNTAS CRITERIALES

  • ¿Crees que fue una buena idea que la profesora Marta usara un juego para ayudar a Diego? ¿Por qué?
  • ¿Qué piensas sobre cómo Diego se enfrentó a su miedo de hacer amigos?